食物链和食物网

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知识点:
小学 科学

1.二.生命世界/3.生物与环境/A.生物对环境的适应

2.二.生命世界/3.生物与环境


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通榆县羊井小学

在本课教学中,如何在学生中建立食物链、食物网这些概念是本课教学的重点,而建立食物链、食物网概念的基础在于, 生物之间的存在的食物关系即“谁吃谁,谁被谁吃”。明确了生物之间吃与被吃的关系,对于连接食物链并形成食物网至关重要。通过教学活动明确在完整的食物链中都包含了生产者和消费者。同时在本课教学中,让学生进一步体验生物与环境之间的关系,认识生物与生物之间是相互依存、相互作用和相互制约的,特别是认识到一种动物或植物可能就是另一种动物或植物的生存所依赖的条件,进而在学生的心目中建立起初步的生态系统的概念,形成生物与生物之间是相互关联的概念。

通过分析讨论,发现事物之间的相互联系和相互影响。 形成善于听取别人的意见、虚心向别人学习的科学态度。 研究动植物之间的食物关系,认识食物链和食物网。 建立起初步的生态系统的概念,形成“生物与生物之间是相互关联的一个整体”的认识。

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