本节课的重点是让学生掌握认读时间的具体方法，知道钟面上刻度的含义。在认、读时间的基础上总结出读时间，要根据时针和分针的位置来确定。时针过了数几就是几时多，分针过了多少小格就是多少分。知道1时=60分。
1. “在生活中学习数学，感悟数学”。结合生活实际，从学生认识的整时入手，引出几时几分，很自然地介绍了认读几时几分的方法。紧接着通过出示8时5分和8时1分两个时间，引导学生在认读中感受、对比，从而突破认读几时几分的难点。 2.分层次归纳，培养抽象思维。 时间是很抽象的概念，对低年级的学生来说尤其不容易理解。因此，教学中要注意将时间的学习与学生的日常生活实际联系在一起，并注意利用钟面模型等学具、教具，让学生在实际观察和操作中掌握概念和知识。然后通过“做一做”引导学生归纳总结认识几时几分的方法，完成对时间的深层次认识。
