人教版小学数学五年级下册《公倍数与最小公倍数》，通过学习探究，了解并掌握求几个数的公倍数与最小公倍数。
1、回忆公因数与最大公因数的定义，引导学生类推，总结公倍数与最大公倍数的定义。 2、由故事，学生自主探究帮阿凡提想办法，引入4的倍数，6的倍数，4和6的公倍数，引发思考，两个数的公倍数与最小公倍数的个数？ 3、通过听故事，深入了解几个数的公倍数与最小公倍数的特点并掌握其方法，培养学习数学的兴趣。 4、思考在集合圈中表示两个数的公倍数与最小公倍数。通过具体画图操作，进一步让学生在自主探索中有条理的思考。 5、在解决问题的过程中主动探索简捷方法，获得成功的喜悦。
